Nos encontramos en pleno proceso de elecciones federales, lo que implica seguramente que se repetirán una serie de prácticas nocivas que van a contaminar calles, drenajes pluviales, entornos ecólogicos, belleza estética pero sobre todo miles de mentes, me estoy refiriendo a los productos y sub productos de la publicidad y propaganda de todo tipo.
En esta ocasión me refiero solamente a la palabra escrita y hablada, que con seguridad tendremos de nuevo una sobresaturación de cientos de cosas, promesas y decires que no corresponden para nada entre el decir y el hacer de la práxis política, de nuestra clase política; más vale ir calibrando nuestras mentes a una verdadera cascada de simulaciones y asi podernos resbalar y preparar la mente ante tan poco ingenio e innovación.
A efecto de que los encargados de elaborar estos discursos, se les facilite su construcción, trabajen menos y dejen satisfechos a sus patrones, y además para que usted amable lector se divierta un poco... les transcribo un método bastante ingenioso de un autor anónimo, que en un día de inspiración nos lo lega para los usos a que a haya lugar.
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| Queridos compañeros |
la realización de las
premisas
del programa |
nos obliga a un exhaustivo análisis |
de las condiciones financieras y administrativas existentes. |
| Por otra parte,y dados los condicionamientos actuales |
la complejidad de los estudios de los dirigentes |
cumple un rol esencial en la formación |
de las directivas de desarrollo para el futuro. |
| Asimismo, |
el aumento constante, en cantidad y en extensión, de nuestra actividad |
exige la precisión y la determinación |
del sistema de participación general. |
| Sin embargo no hemos de olvidar que |
la estructura actual de la organización |
ayuda a la preparación y a la realización |
de las actitudes de los miembros hacia sus deberes ineludibles. |
| De igual manera, |
el nuevo modelo de actividad de la organización, |
garantiza la participación de un grupo importante en la formación |
de las nuevas proposiciones. |
| La práctica de la vida cotidiana prueba que |
el desarrollo continuo de distintas formas de actividad |
cumple deberes importantes en la determinación |
de las direcciones educativas en el sentido del progreso. |
| No es indispensable argumentar el peso y la significación de estos problemas ya que |
nuestra actividad de información y propaganda |
facilita la creación |
del sistema de formación de cuadros que corresponda a las necesidades. |
| Las experiencias ricas y diversas muestran que |
el reforzamiento y desarrollo de las estructuras |
obstaculiza la apreciación de la importancia |
de las condiciones de las actividades apropiadas. |
| El afán de organización, pero sobre todo |
la consulta con los numerosos militantes |
ofrece un ensayo interesante de verificación |
del modelo de desarrollo. |
| Los superiores principios ideológicos, condicionan que |
el inicio de la acción general de formación de las actitudes |
implica el proceso de reestructuración y modernización |
de las formas de acción. |
| Incluso, bien pudiéramos atrevernos a sugerir que |
un relanzamiento específico de todos los sectores implicados |
habrá de significar un auténtico y eficaz punto de partida |
de las básicas premisas adoptadas. |
| Es obvio señalar que |
la superación de experiencias periclitadas |
permite en todo caso explicitar las razones fundamentales |
de toda una casuística de amplio espectro. |
| Pero pecaríamos de insinceros si soslayásemos que |
una aplicación indiscriminada de los factores concluyentes |
asegura, en todo caso, un proceso muy sensible de inversión |
de los elementos generadores. |
| Por último, y como definitivo elemento esclarecedor, cabe añadir que |
el proceso consensuado de unas y otras aplicaciones concurrentes |
deriva de una indirecta incidencia superadora |
de toda una serie de criterios ideológicamente sistematizados en un frente común de actuación regeneradora. |
El método con que engañan